国家中等职业教育改革发展示范学校建设100问

答：一是改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式，进一步深化“工学结合”“订单培养”等培养模式；二是开发具有五金产业的机电特色课程；三是建设专业理论基础课教学资源库和实操课教学资源库，实现专业教学资料共享；四是在普车、钳工、电工车间建设理实一体化教室，探索理实一体化的教学模式，并开发相应的实训教材；五是培养学生综合职业能力。

64、机电技术应用专业实训基地建设的目标怎样？

答：在普车车间增加3台C6140机床、20台经济型普通车床，在钳工车间增加2台THMDZT-1型装调技术综合实训装置教仪，在电工车间增加工2台电气安装与维修设备，在电焊车间需增加5台二氧化碳保护焊和5台氩弧焊设备。

对存在安全隐患的实训设备进行修理或更新。

加强实训基地内涵建设，建立与完善实训实习管理制度和评价体系，建立实训基地安全操作规范、设备使用及维护保养规范，进一步推行车间“7S”管理，加强实训车间的文化建设。

65、机电技术应用专业师资队伍建设的目标怎样？

答：一是按照优秀教师队伍建设要求，培养3名专业学科带头人（2机1电）；二是在现有专业教师中培养6名骨干教师；三是实施“青蓝工程”，承担省、市级以上2项课题，对青年教师专业技能训练进行考核，“双师型”专业教师占专业教师总人数的85%以上；四是聘请具有较强实践教学能力的专家4名、高级工程师（技师）4名、能工巧匠（工程师、技师）2人，并建成兼职教师人才库。

66、机电技术应用专业校企合作、工学结合运行机制建设的目标怎样？

答：一是建立“五金产品制造研发中心”，承接五金产品制造的合作开发项目，完成加工工艺程序设计、夹具设计、产品加工等等任务；二是建立校企合作长效运行机制，注重校外实习基地管理制度，在企业中为学生选派岗位技能导师和职业导师；三是开展校企合作员工培训，其培训量2012年为3000人次，2013年为4000人次。