国家中等职业教育改革发展示范学校建设100问

答：根据约定俗成的规定，不管是什么专业，只要是列入示范学校重点专业建设计划的，其建设内容就统一固化为以下三个方面：一是“人才培养模式与课程体系改革”，二是“师资队伍建设”，三是“校企合作、工学结合运行机制建设”。我们把这三个方面叫做“三大建设领域”。

57、“人才培养模式与课程体系改革”领域的分年度建设目标是什么？

答： 2012年的建设目标是：实践“校企一体、产学一体、理实一体”的人才培养模式，在已经建立校企深度合作的基础上，结合专业特点，实施“订单式”“工学结合”的人才培养模式，深化“车间建在学校，课堂设到车间”的教学环境的建设，推进“任务引领、项目驱动、理实结合、做学一体”的教学模式，创新教学环境，增强教学的实践性、针对性和有效性。联合教育专家、企业专家，以任务引领为导向、以资源建设为中心、以质量提高为目标，推进专业优质课程建设。建设7个以典型教学活动设计、电子教案及课件、试题库等为主要内容的数字化教学资源库。编写12本校本教材，申报6个各级教改课题立项。

2013年的建设目标是：进一步完善与推进“校企一体、产学一体、理实一体”人才培养模式，“订单式”人才培养取得成效，合作企业顶岗半年以上实习率100%。实践“工学结合”的人才培养模式，实践和完善多形式的课程教学模式，创新教学环境，全面推进“任务引领、项目驱动、理实结合、做学一体”的教学模式，提高课堂有效教学。继续建设精品课程，取得一定的成果。梳理整合相关资源，初步形成专业教学资源库，完成各专业课程的电子教案与多媒体课件汇编；各专业课程的典型教学活动设计案例汇编；继续充实7个专业教学资源库的内容。出版使用16本校本教材，制定各课程的考核标准、实训手册，完成6个各级教改课题结题报告，继续增加完善7个重点专业资源库内容。

58、“师资队伍建设”领域的分年度建设目标是什么？

答：2012年的建设目标是：实施示范校人才培养方案，培养10名专业带头人、15名骨干教师，通过出国培训、高校进修、下企业实践、参加行业协会、主持核心课程开发、产学研工作、教改工作等一系列途径来提高专业带头人的专业水平，使其掌握先进的职业教育理念、教学开发与管理能力，掌握工艺装备技术及发展趋势，带动专业建设和改革；建立兼职教师人才库，聘请有一定理论水平又有丰富实践经验的行业专家、技术骨干等总数达44名，授课达1496课时。选派8名专业教师到省内大中型企业挂职锻炼，建设4支优秀教师团队。

2013年的建设目标是：继续实施示范校人才培养方案，继续培养10名专业带头人、15名骨干教师，二年内出国培训、高校进修人员4人以上，并按要求下企业实践、产学研工作，完成学校核心课程开发、教改等任务；建立兼职教师人才库，聘请具有一定理论水平又有丰富实践经验的企业高级人才（技师、高级技师、工程师）担任校内兼职教师，总数达45人，授课达1530课时。继续选派7名专业教师到省内大中型企业挂职锻炼，继续建设4支优秀教师团队。