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五、抓好劳动力转移培训，服务新农村建设。 2011年，学校认真贯彻落实市、县劳务工作会议精神，努力把加快农村劳动力转移培训作为农民增收的一个重要途径，以“提升技能、稳定就业、促进发展”为主题，紧紧围绕全县经济和产业结构调整升级需要，运用财政补贴政策，扎实开展农村剩余劳动力转移培训。截止目前，共完成市、县就业局下达的2200人的培训任务。其中培训计算机操作工280人，现代农艺工650人，农村电工120人，建筑行业6个工种共计970人。极大地促进了全县农村劳动力的有序转移，为全县农业发展、农民增收、农村稳定作出了较大的贡献。 2011年12月，学校依据乌兰察布市人力资源和社会保障局《关于职业中学申办技工学校的指导意见》的相关规定，认真全面地开展自评和总结，主动适应和满足当地劳务经济的迅速发展对中初级人才的需求，积极申请筹办卓资县技工学校。 六、树立服务意识，改善办学条件，推动学校各项事业全面发展。 1、学校总务后勤部门牢固树立服务意识，不断提高服务水平，及时高效地办理涉及教职工个人利益的各项工作，以一流的工作态度为全体师生提供一流的服务质量，出色地完成了学生公寓楼加固工程、学生澡堂建设工程和塑胶操场建设工程。 2、招生就业办克服重重困难，深入每家每户做宣传动员工作，认真做好招考报名工作。今年共招收高一新生325名，推荐40多名学生实现稳定就业。 3、学校督导室严格执行《绩效考核方案》，通过听课、座谈、发放调查问卷和考核打分等形式，科学评价教师工作绩效，为教师评优、评先提供第一手资料。 4、学校办公室认真做好服务党务和政务两方面的工作，主动协助校长完成文件收发、来人接待、材料印刷、车辆管理等任务，帮助教师做好评优晋级、职称聘任、调资和福利发放等工作，坚持以人为本，关心教职工生活，充分发挥工会桥梁纽带作用，听取、反馈教职工心声，为教职工排忧解难，共同构建和谐校园。 七、加强和改进学校体卫艺工作。 学校体育教学工作全面落实“健康第一”的理念，坚持教育面向全体学生，始终把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为体育教学工作的出发点。体育组全体教师通力合作，发扬不怕吃苦的精神，积极组建训练篮球队、乒乓球队和田径队，组队参加了县农牧民运动会和市级篮球比赛，均取得了令人满意的成绩，十月份还组织开展了会操表演比赛。学校上下齐抓共管，积极发动全体学生踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地实施了《学生体质健康标准》活动。2011年7月，全县中小学艺术节在我校举行，我校学生的精彩节目受到了领导的好评，我校部分学生的书画作品获奖。 八、扎实开展创先争优活动。 党支部认真执行“三会一课”制度，组织党员认真学习了《社会主义核心价值体系学习读本》、《中国教育改革与发展规划纲要》、《教育法》、《教师法》、《职业教育法》、《未成年人保护法》、《中国共产党员领导干部廉洁从政若干准则》、《中小学教师职业道德规范》、《2011年全县窗口单位和服务行业创先争优活动实施方案》和《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》。为党员主讲了《中国共产党的光辉业绩》和《延安精神代代相传》的党史教育课，开展了领导点评、群众评议和党员二次承诺活动，组织开展了“纪念建党90周年党建知识竞赛和党员理论学习考试，深入可开展了“廉政文化进校园”活动和民主评议党员活动，切实加强党风廉政教育和作风建设，在全县庆祝建党90周年表彰会上，我校党支部被评为“先进基层党支部”。国庆节期间，党支部还组织党员赴延安考察学习，进一步强化了对领导干部的理想信念、党风党纪、廉洁从政和艰苦奋斗教育，使广大党员干部进一步增强了党性修养。12月15日，学校党支部组织全体党员和入党积极分子召开了以“立足本职岗位，创先争优做贡献“的主题民主生活会，与会同志都能联系思想工作实际，剖析查找问题，开展了严肃认真的批评与自我批评，统一了思想，增进了团结，增强了党组织的凝聚力与战斗力。 第三部分 存在的主要问题与今后工作打算 一、招生困难。 2011年，我校尽管采取了多种招生措施，花费了大量的人力、物力和财力，共招收高一新生325名，结果不是十分理想。招生困难就像瓶颈一样严重制约着我校的生存和发展。下一步，学校要进一步改革招生模式，调整招生策略，不再局限于只招收初、高中应届毕业生，而要扩展到往届毕业生、退役士兵、青年农民、农民工和在职职工等。适当增加对口升学比例，走联合办学之路，全方位拓宽中职生就业渠道；尽量发挥职业学校在师资和设备等方面的优势，大力开展农村劳动力转移培训和在职人员的职业技能培训。 二、专业教师缺乏。 我校的专业课教师主要来自三个方面，一部分是转行教师，一部分是外聘教师，一部分是刚从职业院校毕业分配的年轻教师。他们工作的热情高，但教学经验不足，课堂教学效果不够理想。下一步，学校要进一步加大专业课教师的培训力度和培训资金的投入力度，努力提高现有教师的工作待遇，聘请企业的高级技师和行业的能工巧匠来校做兼职教师，灵活自主地从社会引进优秀人才；制定一系列促进教师专业成长的政策措施，要求专业教师制定个人职业发展规划，鼓励支持他们参加学历进修、技能比武、名师评选和课题研究等，进一步落实专业课教师赴企业一线顶岗实习制度；组织教师积极参加上级教育行政部门和业务管理部门组织的中职教育教学研讨会和名师评选等活动，激发中职学校教师专业成长的原动力。 三、学校的办学经费保障严重不足。 应当承认，近几年国家对发展中等职业教育十分重视，中央财政支持力度逐年加大，有效地带动了地方财政对中等职业教育的资金投入。但是，中职学校在校学生人数较少，执行的收费标准低，收起来的学杂费连最起码的水、电、暖的费用都不能保证，何谈有效开展实习实训工作呢？与普通教育相比，职业教育本来是一种需要高投入的保障教育类型。办好职业教育，需要购置大量的专业实习实训设备、仿真模拟软件和真实机器（机床、汽车、微机、冰箱、彩电等），还要为学生的实习实训提供工具、耗材和安全保障等条件，因此，在办学经费投入方面，职业教育只有比普通教育获得更多的经费保障支持，学校才能得以正常运转。 四、部分专业的实习实训无法正常开展 目前，学校的办学条件已经大有改善，相继建成了六个专业技能培训基地。但是，开展技能实习实训工作，需要耗材、耗电、耗油、耗水等，需要购置相应的工具，需要配置相应的人手，学校很难承担起高额的实训费用，只好有条件的专业搞，没条件的专业就不搞，省钱的搞，费钱的就不搞；部分专业（如财会、旅游、高级护理、美术设计）由于没有实训设备和实训场所，实习实训工作也无法开展。 好风凭借力，乘势正当时。大力发展中等职业教育，是我们面临的一项重要而紧迫的任务。我们要抓住机遇，振奋精神，开拓创新，扎实工作，努力实现职业教育的新跨越，努力为全县的经济和社会发展做出新的、更大的贡献。 2011年12月28日 |
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