2010-2011学年度第二学期学校工作计划

一、指导思想
本学期我校教育教学工作以市、县教育局校长会议精神为指针，按照学校制定的五年发展规划，坚定不移地以“特色立校，质量强校，科研兴校”为战略主题，强调学校内涵发展，突出学校办学特色，全面深化课堂教学改革，不断增强学校的核心竞争力，发挥农村职校的独特优势，主动为当地新农村建设服务，加快打造“有内涵、有质量、有文化、有特色”的国家级中等职业教育示范学校。
二、工作任务与思路
本学期学校工作的主要任务是：团结带领全体师生员工，以全县深入开展创先争优活动和实施教职工绩效考核为契机，不断实现师生管理规范化、科学化和制度化；进一步转变教育教学方式，发挥学校实训基地的优势，加强劳动力转移培训工作，积极开展学生专业技能大赛和“树名师”活动；继续深入推进师生读书活动，提升学生的自信心；加强招生宣传力度，认真做好招生、就业和毕业生跟踪调查工作；全力搞好塑胶操场建设工程、智能温室大棚建设工程、学生澡堂建设工程、宿舍楼加固工程和西院墙砌筑工程；组建校篮球队、田径队和民乐队等，组织开展各种兴趣小组和文体娱乐活动，加强校园文化建设，全面推进学校各项工作上水平，不断提升学校的办学层次和办学品位。
（一）以文化立校，营造书香校园。
学校文化是提升我校核心竞争力的灵魂，是塑造个性、发展自我的内核。本学期学校继续开展读书活动，深入推进校园文化建设，进一步加强校园绿化、美化工作，着力构建凝聚学校精神的物质文化，完善以人为本的制度文化，培育富有学校特质的精神文化，打造独具人文特色的书香校园。
（二）以特色立校，拓宽发展渠道。
继续加强和改进中职德育工作，彰显德育特色，深入探究心理健康教育和体育特色教育的发展渠道，丰富体音美社团组织活动，组建校田径队、篮球队和民乐队，为学生个性发展和综合素质的提高创设空间。
（三）以质量立校，提升教育的影响力。
牢固树立质量意识和生存意识，努力提高教师的业务能力，深入推动课堂教学改革，全力打造高效课堂。要求全体教师同心同德，同力同为，鼓足干劲，抓住国家大力发展职业教育的有利机遇，努力实现学校持续、健康、快速发展。
（四）以管理立校，增强核心的凝聚力。
确立“以人为本”的科学管理模式，完善学校各项规章制度，创设全新实效的管理架构，积极推动学校民主化管理进程，加强党支部、教代会、工会等组织的民主管理和民主监督的职能，实行绩效工资考核管理制度，实行教职工全员聘任制，努力实现学校管理科学化、制度化和规范化。
三、工作措施与保障机制
（一）、加强教学常规管理，提高教育教学质量。
本学期学校教导处本着加强教学常规管理, 强化过程督查，注重教学实效, 深化教学教研，加大实习实训力度为指导思想，认真做好以下工作：1、落实教学常规督查。继续深入落实教学常规,对教学计划、集体备课、上课、教案撰写、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节，再次提出了明确的要求，并通过检查督促,促使这一基本工作要求进一步落到实处。2、实行老师进候课制，教师提前2分钟进教室。3、服务实习实训。所有专业的学生星期六全天实训，并配备实训指导教师。要求各实训指导教师，作出本学期的实训计划和实训流程。作好实训的检查记录。4、落实课堂巡查。由教导处指配专人进行课堂教学巡查。巡查采取定时巡查和不定时巡查相结合、普查和抽查相结合的方法，对学校教学人员课堂教学质量情况进行督查。主要是检查教师有无旷课（空堂）、私自调课、中途离堂、打手机、抽烟、迟到、早退等违规现象；是否按照课程表中的安排上课，是否向学校教学主管部门请假，有无上课人表不符等情况；教师上堂有无备课，课堂上是否进行教学管理，教学有无实质性内容，是否将正常教学课程上成看堂课、自习课；是否关注班级学生缺课情况，缺课是否及时向班主任反馈，是否填写班级安全考核表等。5、重视研究学生。针对我校的学生实际，通过研究我们的教学对象，确立新的教学理念，重在培训学生动手能力、操作技能与技巧，进行针对性培养教育，按照“分层教学”“分类管理”“双腿走路”模式，让所有学生都能有进步有发展，学有所长，使学生就业有路，升学有望。6、
更新教学方法。本学期要在高一年级选择一个班作为试点班，深入研究教育教学，针对学生的不同情况，教师的教学水平。创新出一套适合于我校师生的独立的教学方法。
（二）、抓好劳动力转移培训，服务新农村建设。
  学校培训部以“提升技能、稳定就业、促进发展”为主题，紧紧围绕我县经济和产业结构调整升级需要，运用财政补贴政策，大力开展农民工职业技能培训和就业服务，促进农民工提高技能和稳定就业，培养适用型技能农民工队伍，促进我县经济社会发展。本年度学校培训工作的主要任务是：完成市、县就业局下达的5000人次的培训任务，力争做到每个参训人员都能掌握一技之长，增强就业能力。继续完成上年度计算机专业长期班剩余的280名学员的技能培训工作。在上年度建筑行业培训中，虽然培训工作已结束，但大量档案工作还未完成，预计在本年度上半年完成各项档案工作，并做好存档和验收检查工作。
（三）、加强师资队伍建设，促进教师的专业成长。
    本学期，学校教科室将全面贯彻党的教育方针，切实加强师资队伍建设，不断规范办学行为，坚持“科研兴校、质量立校”方略，继续践行“育人为本、智慧教学、快乐工作”的科研理念，积极搞好各项教科研活动。学校教科室将按照绩效考核的16项要求，认真做好常规考核工作，坚持按月考核，及时公布考核结果，用制度来规范教科研行为。积极响应县教育局提出的“树名师”活动精神，教科室将在2011年4月中旬组织开展卓资职中第三届校级名师评选表彰活动，并同时选拔推荐参加县级“树名师”参评人员。学校教科室还将配合教导处，认真搞好“卓资职中第三届学生专业技能大赛”各项准备工作。积极推行“集体备课——中心发言人说课——集体议课补充完善——讲同头课——集体听课与评课”的集体备课制度，各个教研组要根据本组实际，创造性地将这一制度落到实处。
本学期，语文教研组在总结上学期工作经验的基础上，继续抓好学生读书活动；数学组要组织教师搞好校本教材的编写工作；英语组要认真开展口语交际训练；体育组要从办特色学校出发，组建校篮球队和田径队，并积极组织训练和比赛活动，其他专业教研组要利用好现有专业设备，抓实专业实习实训工作。认真抓好“青蓝工程”，每位教师要制定出个人自修计划、读书计划、学困生转化方案和活动课计划，不折不扣地加以贯彻落实。召开初、高三毕业年级教学经验交流会，认真做好教学质量分析。组织课题组成员学习《中小学教师教育科研方法》和《西部农村中职专业教师素质提升综合研究课题实施方案》，努力营造浓厚的教科研氛围，发动各教研组结合教学实际，积极申报校级小课题，做到教育教学中人人有课题、个个在研究。
（四）、转变教育教学方式，全力抓好班主任队伍建设。
    全力加强班主任队伍建设，严格落实各项班主任考核制度，加大检查力度，提高班主任待遇，调动班主任工作热情。学生处要利用每周一的班主任例会，对班主任进行培训，召开班主任论坛，探索科学的班级管理模式，认真抓好学生读书活动和经典诗文诵读活动，多让学生参加有意义的活动，鼓励学生发展特长，教育学生告别上网、吸烟、玩手机、早恋和过生日等不良行为习惯，变单纯的惩罚教育为鼓励学生读书、参与劳动、参与服务等惩戒教育。尽量多增加学生实习实训课时，提高学生的动手操作技能水平，提升学生的自信心。在学生中开展各种形式的讲座活动，领导、教师和学生共同参与。